循迹武平星火：福工商学子以法学力量助推文化传承与乡村基层治理

  福州工商学院"星火入武"实践队结合武平当地红色资源禀赋与法学专业特点，围绕"小我融入大我，青春献给祖国"这一主题，于暑期前往武平县开展社会实践。活动按照"循迹溯源研学、法学专业赋能、文化传承创新、助力乡村振兴"的主线展开，实践队重走红色线路、寻访军旅足迹，弘扬中国共产党人精神谱系，把闽西红土地作为沉浸式思政教育的现场课堂，引导青年学生在追溯革命记忆中感悟初心使命，用所学专业服务红色文脉延续和乡村振兴事业。

    寻根铸魂：寻访军旅足迹，传承红色初心

  武平作为红四军入闽第一站和中央苏区的重要组成部分，曾走出刘亚楼、林伟等五位开国将军，军旅足迹遍布这片红土地，红色文化积淀深厚。围绕"寻访军旅足迹，传承红色初心"这一主题，实践队设计了"政府史料—革命旧址—将帅故里—老兵口述"相贯通的调研路线，力求在史实与记忆的交叉印证中还原革命脉络、感悟初心使命。实践队先后到武平县文旅局、县党史方志室和退役军人事务局走访，梳理刘亚楼将军、林伟将军等五位开国将军南征北战的戎马轨迹，并与武平县文旅局签署校地共建协议，建立起实践育人的合作机制。在梁山书院前敌委员会旧址与兴贤坊陈列馆，毛泽东三进武平、指挥若定的史迹经由展陈和讲解变得具体可感，红军将士坚定信念、听党指挥的红色初心跃然眼前。刘亚楼将军纪念馆里，刘亚楼将军次子刘煜奋、儿媳续建夫妇亲临现场，追忆将军从长征路上的铁血政委到新中国首任空军司令员的戎马一生，"编号002烈士政委"从一个抽象称号还原为一段有血有肉的人生抉择——那份向死而生的信念，正是革命军人最炽热的初心。队员们还走进武东镇川坊村，探访林默涵、林伟将军故居，低矮的木构土墙夜校以物质遗存的方式，无言诉说着革命年代军旅生涯的艰苦底色。在教文村老兵家中，队员们聆听老战士浴血奋战的亲身经历，退伍大学生士兵与老战士互诉从军体会，两代军人的精神在对话中彼此呼应，红色初心在代际传承中熠熠生辉。此次实地研学改变了以往党史学习零散化、书本化的状况，帮助青年学生在文献与口述的相互印证中触摸军旅足迹、感悟红色初心，进一步夯实了听党话、跟党走的理想信念。

  图为实践队成员寻访林默涵故居（左上）、在武平县退役军人事务局调研（右上）。

  图为实践队成员在刘亚楼将军纪念馆与孩子们合影（左下）、与刘亚楼将军家属合影（右下）。

  图为刘亚楼将军亲属续建为实践队和孩子们讲述将军故事（左上）、实践队在党史方志研究室开展调研（右下）。

  图为实践队成员与武平县老兵对话交流（左下）、寻访林默涵故居（右下）。

    传薪普法：浸润稚嫩童心，续写法脉薪火

  着眼于让法治精神与红色文化相互融入，实践队联合政府、企业和教育基地各方力量，把普法内容设计成青少年乐于参与的互动体验。在武平县烟草专卖局，队员们深入走访，系统了解烟草局面向中小学生开展的普法教育日常，并细致调研“烟基工程”“托举计划”等烟草助力乡村振兴的具体措施；在禁毒教育与法治宣传基地，警示片、闯关游戏和情景问答穿插进行，队员们担任志愿讲解员，把毒品的常见伪装和诈骗惯用手法转化为直观易懂的风险提示；在振东研学基地的"双主题课堂"中，红军纪律故事与当代法律案例彼此对照——红色故事让法治教育有了历史纵深，法律常识则为红色传承提供了现实参照。为让长征精神与法治理念可触可感，团队以"当代小红军"为原型，创作出IP形象"武星星"——名字取自"武平"与"星火燎原"，象征革命火种接续不熄，完成三视图、表情包及贴纸、明信片等衍生设计。研学课堂上，"武星星"走入孩子们手中，成为连接历史与当下的文化小使者。

  图为孩子们在"双主题课堂"上认真听讲、积极互动。（上）

  在烟草局开展法治助农双向调研（左下）、图为实践队成员在法治宣传基地发放宣传册（右下）。

  图为实践队原创设计的红色法治IP形象"武星星"及系列文创衍生作品。

    砺行淬志：深入山乡沃野，厚植家国情怀

  针对课堂学习与现实体验脱节的不足，实践队组织研学孩童走出教室、走进山野田间，用一场沉浸式"微长征"再现先辈的跋涉之路，使书本里的长征精神转化为身体力行的切身感受。盛夏时节的武平骄阳似火、蚊虫纷飞，队员们带着孩子们下田抓鱼、上山采摘，裤腿裹满泥浆、衣衫浸出汗渍，每一次踉跄和每一声喘息，都是对红军翻山越岭、风餐露宿的切近体会。当双脚踩进泥泞、指尖触到作物粗糙的表面，"小我融入大我"便不再是一句停留在口头的口号，而成了可以触摸、可以回味的真实体验。这堂行走在田野间的思政课，让青年学生用身体重新理解了"艰辛"与"担当"的分量——个人的汗水融入共同的记忆，青春的力量在祖国和人民最需要的地方扎下根来。

  图为"微长征"体验活动中，队员与孩子们共同克服困难、携手前行。

    赋能助农：发挥法学专长，激活振兴动能

  实践队从青年视角出发，对武平的红色文化脉络、非遗民俗和特色产业进行了全面梳理，力图把调研所得转化为便于传播、能够持续的助农资源。在兴贤坊，队员们记录当地特色小吃制作技艺和崇文重教传统，探讨文化传播的可行方式；在烟草局，了解老区产业转型和惠农基础设施建设的经验，积累了第一手资料；研学课程则把革命故事改编成孩子们喜爱的内容形式，助力红色文旅活化。校地共建协议的签订，为今后持续开展红色调研、普法支教等活动确立了制度保障，促使社会实践从一次性的走访学习转变为长期服务地方的"星火机制"，推动红色文脉从静态展示走向活态传承。

  图为实践队成员在梁山书院学习地方特色产业文化、查阅文史资料。（上）

  图为实践队在兴贤坊等地调研非遗民俗与文旅资源，记录文脉传承现状。（下）

  此次社会实践统筹红色思政研学、法治宣传教育、文化传承创新和基层治理服务，使青年大学生的“小我”融入实践传薪育人与乡村基层发展的“大我”。一方面引导青年学生在寻访军旅足迹中厚植家国情怀、传承红色初心，接过革命先辈的接力棒；另一方面发挥法学专业优势回应老区现实需要，为武平的文化传承和乡村治理增添了青春动力。

  下一步，"星火入武"实践队将对本次实践的影像资料进行整理，制作短视频和图文作品，通过新媒体平台讲好武平红色故事、传播将帅军旅事迹，让红色初心在更广范围薪火相传。星火入武，微光成炬；福州工商学院青年学子将把个人理想融入国家发展，把青春奉献给祖国大地，在寻访军旅足迹中坚定信仰，在传承红色初心中勇毅前行，在新时代的长征路上书写属于这一代人的赤诚篇章。

  图为"星火入武"实践队在武平红色地标前，以青春之名赓续长征精神。

  供稿：冯雨霏 聂国豪